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类型:斗鱼tv主播直播造人视频 地区: 日韩 年份:2020-07-08

剧情介绍

乡村少年宫:孩子们成长的乐园—记石阡县乡村少年宫建设发展侧记六一前夕,笔者走访了石阡县各乡镇乡村少年宫建设情况,给笔者留下了深刻的印象。在甘溪仡佬族侗族乡小学少年宫里,孩子们在教室里制作、绘画、舞蹈、合唱、剪纸……少年宫罗老师告诉我:“现在,农村娃也可以像城里孩子一样参加各类课外活动,“玩转”少年宫了”。如今,该县乡村少年宫正逐渐成为了农村孩子、特别是留守儿童的“心灵港湾”,成了孩子们的游乐园。然而,这一切成果的取得,还得从该县乡村少年宫建设的一系列举措说起。健全体制机制,为孩子们成长许下“承诺”。2011年以来,石阡县把乡村学校少年宫建设工作与全县宣传思想工作同安排共部署。县文明办、县财政局、县教育局等多个部门多次召开工作会议进行专题研究部署,每一项工作任务具体落实到部门、安排到每一个人。建立了以县委宣传部、县文明办负责,县财政局、县教育局、各乡镇督促,学校具体落实的工作机制;并联合下发考核文件,每年组成督查组,定期或不定期地对全县乡村少年宫项目建设学校进行督查考核、指导工作。同时,各学校成立了由校长任少年宫主任,校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组,全面负责少年宫建设各项工作,并根据学校实际建立健全了各项规章制度,落实了工作人员的职责。严格执行考勤制度和评聘制度,并与教师的评优晋级挂钩,明确专人负责少年宫的日常管理,严把专项资金去向关,做到专款专用。由于乡村少年宫场地、资金、师资等问题,该县乡村学校少年宫建设坚持“依托学校,一室多用、一地多用、一师多用”的原则,以满足少年宫活动开展的需求,通过教师自愿报名,学校结合教师特长,成立各兴趣活动小组,每一个活动小组至少有一名教师专门负责全面组织管理,确保各项活动有效开展。在工作中聘请校外专家进行专业指导,提高对教师的整体教学水平,并聘请民间艺人做校外辅导员,充实“乡村学校少年宫”的师资力量,保证了工作的顺利开展。同时将少年宫的工作量统筹考虑到学校工作中,每学期开学初将少年宫活动项目、内容安排、辅导员、活动地点等在宣传栏上进行公布,确保每位学生都能参加一项活动。精心策划内容,为孩子们成长提供充足的“营养”。根据省市相关文件精神,该县每年下发了《关于印发“明礼知耻〃崇德向善”<石阡县“祖国好〃家乡美”主题系列活动实施方案>的通知》,成立了以县领导为领导小组组长,细化责任分工,教育局主抓此项工作,团县委、县文联、县总工会、县妇联等多家单位积极协助配合。同时,少年宫对未成年人思想道德建设本着丰富学校文化生活,制定切实可行的工作方案,认真组织实施,将这一活动纳入重要日程,通过黑板报、宣传栏、校园广播等形式,大力宣传开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动,让广大师生积极参与到活动中来。通过“祖国好〃家乡美”系列活动的开展,极大地推动了该县未成年人思想道德建设,丰富了学校德育工作的内涵和学生业余生活,提高了学生的学习兴趣,让学生在活动中了解知识、学习知识;培养了学生爱国、爱家、爱环境卫生、学模范、做好人等良好品质;通过唱红歌比赛、中华经典诗词朗诵、清明祭扫等活动,帮助广大师生更加深入地了解了党的光荣历史和丰功伟绩,进一步激发广大师生的爱国之情、强国之志和报国之行。充分利用校园文化墙、校园广播、学习园地等平台,宣传和学习践行社会主义核心价值观等内容,营造了浓厚氛围。民族文化进校园,为孩子们成长营造良好的“环境”。“甘溪小学少年宫把传承多年的竹竿舞引进校园,利用课间操时间集体跳竹竿舞。白沙中学利用校园的围墙、挡板、围栏书写名人作品、绘画、名言等,还将地方文化名人著作引进校园进入课堂;河坝中学少年宫把地方特色文化毛龙引进校园,兴趣小组不仅会舞毛龙,还传承毛龙编制技术;花桥中学少年宫开设了该县国家级非物质文化遗产说春班,并聘请了国家级说春传承人封万明走进课堂进行授课,每周一节,期间多次组织学生进行印春贴,说春比赛及校外演出等等。“仡佬蹦蹦鼓”是石阡县全力打造的国家级非物质文化遗产,在该县每个乡镇的学校少年宫都开设了“仡佬蹦蹦鼓”培训学习班,每学期对执教教师进行为期1周的“仡佬蹦蹦鼓”培训,培训合格后颁发证书。各乡村学校少年宫在保证各项活动有效开展的同时融入该县民族民间文化遗产进入课堂,既培养挖掘了学生的个性特长、丰富了学生的课外生活,也传承了民族文化,受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。做实情感教育,为孩子们提供重拾家的“温暖”。石阡县甘溪乡中心小学少年宫针对留守儿童这一现状,利用周末时间为他们开设心理辅导课,进行心理咨询与疏导,从而增加留守儿童与师生间交流沟通;还开设了留守儿童电话亲情室和QQ视频聊天室,方便了留守儿童与老师、与家长之间的交流和沟通。如甘溪小学去年上学期,教师在讲到一篇关于母爱的文章时,五年级(1)班王涛同学触景生情,突然间,十分想念其常年在外打工的父母,教师发觉后,安慰他,课后将其带入儿童电话亲情室与其父母通话,缓减了其思亲之情,使其用心学习更加努力。孩子们的课余生活丰富了,家长把孩子交给学校放心了,孩子们满载着对美好未来的憧憬,农村孩子在这里真正享受到了和城里孩子一样的教育,一样的快乐,留守儿童更在这里重拾到了家的温暖。巍峨的佛顶山下,迷人的龙川河畔,歌声在这里回荡,梦想从这里放飞,希望从这里起航,理想伴随着成长,让我们携起手来,共同把石阡县乡村少年宫建设得更加美好。(石阡县委宣传部:彭元吉)

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